紙船歸處

紙船歸處

春溪解凍，山間雪水匯成細(xì)流，蜿蜒穿過(guò)村莊。孩子們?cè)谙叡寂�，笑聲驚起林間宿鳥(niǎo)。小滿(mǎn)蹲在石灘上，手里攥著一只濕透的紙船——那是她寫(xiě)滿(mǎn)“雨來(lái)不怕鬼子”的信箋折成的，如今被雨水泡得松散，墨跡暈染，如淚痕般在紙上化開(kāi)。

“船沉了……”她低聲說(shuō)，眼圈泛紅。

芹兒走來(lái)，蹲下身，輕輕接過(guò)那只殘破的紙船。她沒(méi)有安慰，只是從衣兜里掏出一張新的紙，展平，折成一只更結(jié)實(shí)的小船。她把小滿(mǎn)寫(xiě)下的字小心抄錄上去，又添了一句：“我們不怕風(fēng)雨，因?yàn)樾睦镉泄��！?br />
“船會(huì)壞，可信念不會(huì)沉。”她將新船放進(jìn)涪江的羅家河邊，“它會(huì)漂向遠(yuǎn)方，告訴更多人，我們?cè)谶@里讀書(shū)，在長(zhǎng)大。”

孩子們圍攏來(lái)，紛紛折起紙船。一時(shí)間，溪面浮起數(shù)十只小舟，載著稚嫩的字跡，隨波緩緩前行。衛(wèi)國(guó)站在岸邊，望著這一幕，忽然想起部隊(duì)閱兵時(shí)，戰(zhàn)友們列隊(duì)行進(jìn)的莊嚴(yán)。而此刻，這些紙船，竟比軍旗更讓他動(dòng)容——**它們是無(wú)聲的誓言，是山野間最溫柔的沖鋒號(hào)**。

那天傍晚，衛(wèi)國(guó)收到一封來(lái)自老連隊(duì)的信。信紙泛黃，字跡熟悉：“衛(wèi)國(guó)，連隊(duì)擬推薦你返崗任訓(xùn)練教官，若愿歸隊(duì)，即刻報(bào)到�！蹦┪采w著紅章，像一道命運(yùn)的召喚。

他坐在辦公室，久久不語(yǔ)。爐火映著他的臉，明暗交錯(cuò)。他想起戰(zhàn)場(chǎng)上的硝煙，也想起如今教室里的朗朗書(shū)聲；想起軍號(hào)嘹亮，也想起孩子們折紙船時(shí)的笑聲。

芹兒輕輕推門(mén)進(jìn)來(lái)，見(jiàn)他手中信紙，便已明白。

“你想回去嗎？”她問(wèn)。

他抬頭，目光沉靜：“我曾以為，只有扛槍才是報(bào)國(guó)�？涩F(xiàn)在，我每天站在講臺(tái)上，教孩子寫(xiě)‘國(guó)’字，讀‘英雄’，我才發(fā)現(xiàn)——**守一方講臺(tái)，也是守一片山河**�！�

她眼中有光閃動(dòng)。

“我不走了。”他把信折好，放進(jìn)抽屜，“我的戰(zhàn)場(chǎng)，就在這里�！�

芹兒低頭，從教案中取出一張紙——是她手繪的“鄉(xiāng)村夜校三年規(guī)劃圖”，上面寫(xiě)著：“識(shí)字班掃盲班成人夜校鄉(xiāng)村圖書(shū)角”。她輕輕鋪開(kāi)，指著最末一行：“等我們建起圖書(shū)角，就叫它‘雨來(lái)書(shū)屋’，好不好？”

衛(wèi)國(guó)凝視那張圖，仿佛看見(jiàn)未來(lái)：孩子們捧書(shū)而讀，村民圍坐討論，講臺(tái)依舊，燈火長(zhǎng)明。

他點(diǎn)頭：“好。我們一起，把這講臺(tái)，守成一座燈塔�！�

春夜靜謐，溪水潺潺。遠(yuǎn)處，教室的燈又亮了，像一顆不眠的星。而那些紙船，正載著名字、夢(mèng)想與信念，緩緩漂向山外，漂向未來(lái)！

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