講臺(tái)上的她

講臺(tái)上的她

武都區(qū)文教助理員謝世友來豆坪村小學(xué)聽課了。當(dāng)時(shí)忐忑安，心理沒有底，還有幾分緊張。謝助理改變了主意要聽芹兒老師的課，這時(shí)我如負(fù)釋重。芹兒是公辦教師，去年江油師范畢業(yè)來到豆坪村小學(xué)。我把《小英雄雨來》的教案遞給了，簡單的交待了幾句。芹兒老師臉露難色。“芹兒"不怕，只是時(shí)間倉促了點(diǎn)，你有功底，會(huì)講好的”。

芹兒的公開課完美結(jié)束。

春寒料峭，山杏初綻，村小操場(chǎng)上，孩子們追逐紙飛機(jī)。芹兒握著學(xué)生小滿送的紙船，笑著夾進(jìn)教案本。那本子，已是她與衛(wèi)國共寫的《小英雄雨來》教學(xué)反思，成了全校范例。

公開課后，衛(wèi)國不再旁聽，主動(dòng)教低年級(jí)拼音，一遍遍帶讀，筆畫工整如軍姿。芹兒窗外凝望，見他蹲身教孩子握筆，寫“我是中國人”五字，心弦輕顫——他非被打動(dòng)，而是本就與她同行：一個(gè)守山河，一個(gè)護(hù)未來。

午后，他們參加“識(shí)字下鄉(xiāng)”。她教婦女認(rèn)字，他用軍圖教村民辨方位、避災(zāi)害，村長贊道：“有兵味，也有民心�！�

歸途突遇暴雨，躲進(jìn)破廟。她翻開教案，紙船已受潮軟化，笑說：“船要沉了�！彼�脫下軍衣鋪地：“坐下，別著涼�！眱扇瞬⒓�，雨聲如鼓點(diǎn)，聽著彼此的呼吸。

“為何當(dāng)老師？”他問。

“父親說，槍桿護(hù)國，筆桿育人。我想讓山里孩子聽見外面的聲音。”  

他低聲道：“我在部隊(duì)守邊疆，現(xiàn)在，我想守這兒。我不只是來聽課的——我是來和你一起教書的。”  

她眼熱，默默將濕紙船放進(jìn)他衣襟。

雨停，晚霞染山。回校路上，誰都沒提承諾，但從那夜起，辦公室的燈總一同亮到深夜。她改作業(yè)，他備課；她誦讀，他輕跟。她累時(shí)小憩，他悄悄披衣，動(dòng)作輕如怕驚夢(mèng)。

一晚，她讀母親來信：“城里有校調(diào)你，為何不走？”良久，提筆回：“媽，我走不了。這里有放不下的課，還有……一個(gè)愿與我共守講臺(tái)的人�！�

月光灑落操場(chǎng)，如鋪霜雪。講臺(tái)靜立，似在等明日之光。

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雨的季節(jié)

和她應(yīng)該還有下文。。

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馮一凡

戰(zhàn)友好，后來和芹兒成家了嗎？都該退休了呀？

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藍(lán)天白云白云

是不是第一次被聽課是不是很緊張，正常上課是面對(duì)一群孩子，被聽課是面對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，還有其他老師。

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涂帥

讓我想起那首歌   長大后我就成了你

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